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关于加强独立院校的学风建设的建议与措施

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关于加强独立院校的学风建设的建议与措施

学风是治学之本,高校学风建设是提高教学质量、培养高素质人才的重要保证。建设优良的学风不仅是学校提高教育质量的根本保证,也是学校德育建设的基础。当前,许多独立院校纷纷开展各种类型的学风研讨活动,都在积极探索加强学风建设的新方式、新思路和新途径,以促进学校教育质量的改善和水平的提高,取得了很大的成效。本文通过我院抓学风建设的具体实践,对学风建设中存在的普遍问题

科技信息2008年第26期

SCIENCE&TECHNO LO GY INFORMATION

高等学校肩负着培养社会主义建设人才的历史重任,学风的好坏直接关系到学校的生存与发展、人才培养质量和毕业生就业等一系列问题。学风和教学质量又是衡量一所高校办学理念、教育质量、师生素质、管理水平、文化底蕴和育人环境的重要标志。因此,在新形势下如何加强学风建设,提高教育教学质量已成为高等院校面临的一个急需解决的理论和实践课题。

1.学风现状调查

1.1调查背景

独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,是普通高校的优势办学资源与优质社会资本相结合的民办高等教育机构。它拥有独立的法人资格、独立的校园校舍、独立的教学和财务管理、独立招生和颁发文凭资格。独立学院采取民办机制,收费比普通高校高出许多,学费一般在每年10000元以上。为适应高等教育的迅速发展,提高我院的学风,使学生管理工作更加科学化、规范化和制度化,我院于五月下旬同时对06、07级学生开展了一次关于学风和班主任工作现状的调研。希望能更全面客观的洞悉学院学风的动向,班主任管理情况,为学院加强学风建设提供有效的决策依据,从而更好的营造我院良好的学习氛围。

1.2调查方式及范围

本次调查以召集各班班长、团支书和学习委员进行座谈的形式,调查范围覆盖全院,涉及5个系,25个专业,85个班级。座谈内容主要是学生针对现阶段班主任管理工作和学风建设有哪些想法和建议,此次调查不但反映了学生的心声,他们还提出了各种自己认为可以改进我院学风状况的有效措施和好的意见。

1.3学风建设中存在的问题

课堂出勤率不高,尤其是晨读与晚自修;课堂纪律不好,存在闲聊、睡觉,玩手机的现象;学习懈怠,抄袭作业;部分同学沉溺于网络,出现通宵情况。

总体表现,07级各系的学风相对优于06级各系的,文科类各系的学风稍好于工科系。

出现上述情况的原因分析:学生无明确的学习目的,态度不端正,学习缺少动力。由于大学的学习方式与高中差异很大,专业思想不稳定,存在厌学情绪,部分教师上课过程中对课堂纪律要求不严,课堂考勤制度不完善,班主任和专业教师对于学生的专业介绍和引导较少,导致部分学生无法适应大学学习,加上本身自律性不强,易受外界诱惑,走上恶性循环的道路。

1.4班主任工作现状

各班主任工作的表现参差不齐,部分班主任的工作认真负责,对班级的学风较严格,平时很注意与学生的交流。但有些班主任因本身课程繁忙或其他原因,而未能做好班级的管理工作。例如班主任听课,很多班主任本身是有课的,时间冲突,没办法去听学生的课。

2.改善的建议和措施

2.1抓住内在因素

学风主要反映学生的求学精神和治学态度,学生既是学风的主要传承者和弘扬者,又是学风的建设者和得益者。学生内在的求学精神和动力是学生端正治学态度和成长成才的关键因素,也是学风建设的关键因素。要改善学院学风情况,主要的是发挥学生自身能动性,鼓励学生从自身学习态度、学习方法、学习目的上出发,积极在课堂课外培养自己学习兴趣,克服懒散心态和困难,形成良好学习习惯和积极的学习态度。

2.2发展外在因素

2.2.1班主任的工作至关重要,应投入更多精力参与班级的管理和建设,与学生交流是关键,在学生迷茫时,要及时的引导,必须告诉他们“该做什么,怎么去做”,逐渐让学生明确自身目标,知道该干什么,而不是被动的去做。专业教师在学风建设中同样担任了重要的角色,但从目前的情况来看,任课老师除了能在课堂上有机会与学生多接触外,往往上课匆匆来,下课匆匆走,专业教育不够,专业教育应该点面结合,不仅要抽出尖子生进行专门的辅导,还要以全班为单位进行普讲。

2.2.2完善各类规章制度,加强管理力度。作为教学管理部门,学院一定要依法按章办事、从严执教、从严管理。同时也要与时俱进,不断完善教学规范与教学事故认定办法,完善课堂教学、作业练习、实习考试等学习纪律,完善留级、退学等学籍管理与奖惩规章制度,明确校、师、生之间的关系,使之更加科学规范、富有成效。

2.2.3发挥党员与班委的带头作用,严把学生党员关,做到发展一位党员,树立一面旗帜。明确班委职责,在加强纪律检查的同时,帮扶学习困难和纪律感差的学生,同时对旷课现象比较严重的学生及时向班主任、辅导员汇报。

2.2.4组织课外科研竞赛、兴趣小组等,用科研带动学习,能够有效的改善学风。当学生从大一向大二的成长过程中,心理上逐渐成熟,这时学风建设的重点开始向培养学生学习兴趣和竞争意识上转移,应多组织开展一些学习类、科研类、实践类的活动,如学术讲座、科研竞赛、社团活动、社会实践等,培养学习兴趣,增进竞争意识。正如用科技带动生产力一样,我们也要用科研竞赛、兴趣小组来带动同学的学习兴趣,从而改善学风。

2.2.5学生上课出勤率,这是了解学生学习动态最直接的反应。学院相关部门必须履行职责,按照相关规定严抓学生出勤,对严重违纪者给与处分。其次,学生作业上交的情况,这是了解教师是否布置作业、学生是否独立完成作业以及学生完成学习进度情况的重要环节。另外,考试不及格率,这是反映学习失败学生所占比例的最重要指标,常常和学风问题密切关联。学院应抓住这几点,完善各方面规章制度,学风建设不仅要抓考风、抓学习纪律这样一些环节,要一以贯之、标本兼治。

2.2.6同学之间的关系在大学的学习、生活中起着重要的作用。这种影响往往呈现“从众效应”,好的班风和寝室风气可以带动和约束其他学生学习,而不良风气也很容易导致其他学生荒废学业。寝室成员作为相互活动、接触较紧密的群体,彼此的学习态度、学习习惯和学习状态相互之间的影响不可忽视。学习成绩不好的现象常常集中发生在某一寝室,不学习而天天看电视、玩游戏、打牌等行为往往是整个寝室的群体行为。

学风主要反映学生的求学精神和治学态度,学生既是学风的主要传承者和弘扬者,又是学风的建设者和得益者。学生内在的求学精神和动力是学生端正治学态度和成长成才的关键因素。以上建议和措施仅仅是推进学生内在的求学精神和动力的一些外在因素。作为一个教育工作者,我们有责任、有义务教育和引导学生发挥自身能动性,鼓励学生从自身学习态度、学习方法、学习目的出发,积极在课堂内外、学校内外培养自己学习兴趣,形成良好学习习惯和积极的学习态度。学风建设是一项细致、艰苦的工作,而这必将是一项长期的工作,在过程中每一位班主任,辅导员都应本着“哪怕只有一丝希望,我们也要尽百倍努力”的精神,尽心尽责的做好本职工作,从而无愧(下转第5页)

关于加强独立院校的学风建设的建议与措施

严密王中财胡志洪

(中国计量学院现代科技学院浙江杭州310008)

【摘要】学风是治学之本,高校学风建设是提高教学质量、培养高素质人才的重要保证。建设优良的学风不仅是学校提高教育质量的根本保证,也是学校德育建设的基础。当前,许多独立院校纷纷开展各种类型的学风研讨活动,都在积极探索加强学风建设的新方式、新思路和新途径,以促进学校教育质量的改善和水平的提高,取得了很大的成效。本文通过我院抓学风建设的具体实践,对学风建设中存在的普遍问题进行了剖析,提出了加强学风建设的相关措施。

【关键词】学风建设;独立学院;建议;措施

○高校讲坛○

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